Nanocurso: Repensar la evaluación

¿Tiene sentido seguir evaluando como hace diez años cuando la inteligencia artificial puede responder, resolver y redactar en cuestión de segundos? La irrupción de herramientas como ChatGPT ha puesto en evidencia una realidad ineludible: muchos de los métodos tradicionales de evaluación ya no permiten saber con claridad qué aprendió realmente un estudiante. En este nuevo nanocurso proponemos abrir ese debate y explorar alternativas para rediseñar la evaluación en la era de la IA.

A lo largo de la charla analizaremos por qué la inteligencia artificial no representa únicamente un problema de plagio o fraude académico, sino un cambio de paradigma que obliga a revisar qué entendemos por aprender, qué vale la pena evaluar y cómo generar evidencias auténticas del aprendizaje. A partir de investigaciones recientes, experiencias docentes y casos concretos, se presentarán criterios para diseñar actividades capaces de evaluar comprensión, pensamiento crítico, toma de decisiones y resolución de problemas, incluso cuando los estudiantes utilizan herramientas de IA.

Lejos de proponer una batalla contra la inteligencia artificial, el curso invita a asumir que su presencia ya forma parte del escenario educativo. El desafío ya no consiste en impedir que los estudiantes la utilicen, sino en diseñar propuestas donde su uso no sustituya el aprendizaje, sino que lo enriquezca. Se trata de una invitación a repensar la evaluación desde sus fundamentos, abandonar prácticas que han perdido vigencia y construir experiencias más auténticas, desafiantes y acordes con las competencias que demanda la educación del presente.

Destinatarios

Docentes de la Universidad del Aconcagua

Docente

Mgtr. Virginia Melonari

Fecha

12 de agosto, 18:00 a 19:00 horas

Costos

Bonificado para los docentes de la Universidad del Aconcagua

Informes
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Inscripciones

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