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Diplomatura universitaria en análisis funcional de la conducta
DURACIÓN
8 encuentros
CONTENIDOS
8 unidades
MODALIDAD
Híbrida
INICIO
28 de marzo de 2026
TÍTULO DE POSGRADO
Diplomado Universitario en Análisis Funcional de la Conducta
DURACIÓN
8 encuentros
CONTENIDOS
8 unidades
MODALIDAD
Híbrida
INICIO
28 de marzo de 2026
TÍTULO DE POSGRADO
Diplomado Universitario en Análisis Funcional de la Conducta
Diplomatura universitaria en análisis funcional de la conducta
MENSAJE DEL DIRECTOR
La Diplomatura Universitaria en Análisis Funcional de la Conducta nace con el objetivo de brindar una formación rigurosa y actualizada para profesionales interesados en comprender y abordar el comportamiento humano desde una perspectiva empírica y aplicada. El análisis funcional permite al clínico ir más allá de los rótulos diagnósticos, identificando las variables que mantienen y refuerzan las conductas problema, y diseñando intervenciones efectivas, éticas y adaptadas a cada consultante. A lo largo de esta formación, los participantes adquirirán herramientas concretas para la evaluación conductual, el diseño de intervenciones, y el desarrollo del rol clínico desde una perspectiva conductual-contextual.
Nos enorgullece que esta propuesta haya sido elegida por casi 100 profesionales y alumnos avanzados en su primera cohorte, y esperamos que esta nueva edición siga consolidando una comunidad de práctica clínica comprometida con el rigor, la reflexión y la eficacia terapéutica.
Lic. Matías Cerda
Diplomatura universitaria en análisis funcional de la conducta
PERFIL DE GRADUADO
Quienes egresen de la Diplomatura Universitaria en Análisis Funcional de la Conducta contarán con una formación técnica, teórica y práctica que les permitirá:
- Comprender el comportamiento humano desde una perspectiva basada en evidencia, integrando principios del análisis funcional y del paradigma conductual-contextual.
- Evaluar y formular casos clínicos a partir del análisis de contingencias, identificando variables funcionales que mantienen las conductas problema.
- Diseñar e implementar intervenciones clínicas eficaces y adaptadas, fundamentadas en el análisis funcional y en los desarrollos contemporáneos de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC)
- Desarrollar el rol clínico profesional con foco en la observación, la toma de decisiones éticas y la intervención individualizada.
Este perfil permite al graduado desempeñarse con mayor solidez en el ámbito clínico, enriquecer sus intervenciones psicoterapéuticas, y continuar profundizando en formaciones específicas en análisis de conducta, psicoterapia, salud mental y abordajes basados en evidencia.
Plan de estudio
Unidad 1 – De la filosofía a la clínica: fundamentos del análisis funcional
Unidad 2 – Aprendizaje y conducta: más allá del estímulo-respuesta
Unidad 3 – Aprendizaje respondiente: claves para entender el miedo y la ansiedad
Unidad 4 – Aprendizaje operante: cómo las consecuencias moldean la conducta
Unidad 5 – Variables moduladoras: factores invisibles que impactan la conducta
Unidad 6 – Haciendo análisis funcionales en la vida real
Unidad 7 – Análisis de caso clínico
Unidad 8 – De la evaluación a la intervención: integración final y presentación
Requisitos: Profesionales y estudiantes avanzados de la salud mental o carreras afines
Documentación necesaria: Constancia de título o certificado de alumno regular (en el caso de estudiantes avanzados).
Horarios de cursado: sábados de 9.30 am a 12.30 pm
Cuerpo docente
Lic. Matías Cerda
Lic Luca Giovanini
Lic. Maximiliano Formica
Diplomatura universitaria en análisis funcional de la conducta
MENSAJE DEL DIRECTOR
La Diplomatura Universitaria en Análisis Funcional de la Conducta nace con el objetivo de brindar una formación rigurosa y actualizada para profesionales interesados en comprender y abordar el comportamiento humano desde una perspectiva empírica y aplicada. El análisis funcional permite al clínico ir más allá de los rótulos diagnósticos, identificando las variables que mantienen y refuerzan las conductas problema, y diseñando intervenciones efectivas, éticas y adaptadas a cada consultante. A lo largo de esta formación, los participantes adquirirán herramientas concretas para la evaluación conductual, el diseño de intervenciones, y el desarrollo del rol clínico desde una perspectiva conductual-contextual.
Nos enorgullece que esta propuesta haya sido elegida por casi 100 profesionales y alumnos avanzados en su primera cohorte, y esperamos que esta nueva edición siga consolidando una comunidad de práctica clínica comprometida con el rigor, la reflexión y la eficacia terapéutica.
Diplomatura universitaria en análisis funcional de la conducta
PERFIL DEL GRADUADO
Quienes egresen de la Diplomatura Universitaria en Análisis Funcional de la Conducta contarán con una formación técnica, teórica y práctica que les permitirá:
- Comprender el comportamiento humano desde una perspectiva basada en evidencia, integrando principios del análisis funcional y del paradigma conductual-contextual.
- Evaluar y formular casos clínicos a partir del análisis de contingencias, identificando variables funcionales que mantienen las conductas problema.
- Diseñar e implementar intervenciones clínicas eficaces y adaptadas, fundamentadas en el análisis funcional y en los desarrollos contemporáneos de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC)
- Desarrollar el rol clínico profesional con foco en la observación, la toma de decisiones éticas y la intervención individualizada.
Este perfil permite al graduado desempeñarse con mayor solidez en el ámbito clínico, enriquecer sus intervenciones psicoterapéuticas, y continuar profundizando en formaciones específicas en análisis de conducta, psicoterapia, salud mental y abordajes basados en evidencia.
Plan de estudio
Unidad 1 – De la filosofía a la clínica: fundamentos del análisis funcional
Unidad 2 – Aprendizaje y conducta: más allá del estímulo-respuesta
Unidad 3 – Aprendizaje respondiente: claves para entender el miedo y la ansiedad
Unidad 4 – Aprendizaje operante: cómo las consecuencias moldean la conducta
Unidad 5 – Variables moduladoras: factores invisibles que impactan la conducta
Unidad 6 – Haciendo análisis funcionales en la vida real
Unidad 7 – Análisis de caso clínico
Unidad 8 – De la evaluación a la intervención: integración final y presentación
Requisitos: Profesionales y estudiantes avanzados de la salud mental o carreras afines
Documentación necesaria: Constancia de título o certificado de alumno regular (en el caso de estudiantes avanzados).
Horarios de cursado: sábados de 9.30 am a 12.30 pm
Cuerpo docente
Lic. Matías Cerda
Lic Luca Giovanini
Lic. Maximiliano Formica
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