Visita el Parque Solar PASIP

Alumnos de primer año recorrieron las instalaciones del predio junto a especialistas de EMESA. La actividad buscó articular los contenidos teóricos de la carrera con la realidad productiva, tecnológica y sustentable de la provincia.

En el marco de las actividades de extensión universitaria impulsadas por la Cátedra de Instituciones de Derecho Público de la carrera de Ciencias Económicas, estudiantes de primer año participaron de una visita educativa al Parque Solar PASIP. La jornada fue organizada conjuntamente con la Empresa Mendocina de Energía S.A.P.E.M. (EMESA).

La iniciativa tuvo como propósito central acercar a los ingresantes a experiencias concretas vinculadas con el diseño de políticas públicas, el desarrollo sostenible y la gestión estratégica de los recursos energéticos. De este modo, se promovió una articulación directa entre los contenidos académicos dictados en el aula y la realidad productiva y tecnológica de la provincia de Mendoza.

Aprendizaje en el terreno y vinculación profesional

Durante el recorrido, los estudiantes pudieron conocer en detalle el funcionamiento técnico y operativo del parque solar, interiorizarse sobre los procesos de generación de energía limpia y comprender el impacto socioeconómico y ambiental que este tipo de proyectos estratégicos tiene en la región.

Asimismo, la jornada incluyó un espacio de intercambio a cargo de profesionales de las áreas de Contabilidad y Administración de la empresa. Los especialistas compartieron sus experiencias laborales en el sector, analizaron los desafíos actuales del ejercicio profesional y expusieron las múltiples oportunidades de desarrollo que las Ciencias Económicas ofrecen en el ámbito de las energías renovables. Este bloque permitió a los alumnos aproximarse de manera temprana a su futuro campo laboral, fortaleciendo su motivación y brindándoles una visión integral de su formación.

Reflexión sobre el rol del Estado y la sustentabilidad

La visita también propició el debate y la reflexión crítica sobre el rol del Estado, las empresas públicas y los distintos actores sociales involucrados en la planificación e implementación de políticas orientadas a la transición energética hacia fuentes más sustentables.

Desde la Cátedra de Instituciones de Derecho Público destacaron el valor de estas experiencias: “Es fundamental generar espacios de aprendizaje experiencial que complementen la formación teórica de los estudiantes. Esto no solo enriquece su trayecto académico, sino que también fortalece su compromiso ciudadano y su comprensión de los desafíos contemporáneos vinculados al desarrollo sostenible”.

Finalmente, las autoridades universitarias agradecieron el acompañamiento y la colaboración de EMESA, cuyo aporte resultó clave para consolidar el vínculo estratégico entre la universidad, el sector público y el ámbito productivo local.