:: TITULO:
-FONOAUDIÓLOGO (Al completar 3er año)
-LICENCIADO EN FONOAUDIOLOGÍA Y TERAPIA DEL LENGUAJE (Al Finalizar el Cuarto Año)
-LICENCIADO EN FONOAUDIOLOGIA Y TERAPIA DEL LENGUAJE CON ORIENTACIÓN
:: DURACIÓN: 5 AÑOS
Puede elegirse entre 6 propuestas de orientaciones específicas:
- Los procesos de comunicación y sus alteraciones en el primer año de vida.
Orientación en exploración, prevención, diagnóstico y terapia de las alteraciones de los procesos de adquisición del lenguaje durante el primer año de vida.
- La Adquisición del Lenguaje y sus alteraciones.
Orientación específica en exploración, prevención, diagnóstico e intervención en las alteraciones de los procesos de adquisición del lenguaje.
- Procesos de involución y desintegración del lenguaje
Orientación específica en exploración, prevención, diagnóstico e intervención en las alteraciones de los procesos de exploración, prevención, terapia en las patologías de involución y desintegración del lenguaje.
- Fonoestoestomatología
Orientación específica en exploración, prevención, terapia fonoestoestomatología.
- Voz
Orientación en exploración, prevención, e intervención en las patologías del sistema fonatorio y en desarrollo de la voz profesional.
- Audiología.
Orientación específica en exploración, prevención, e intervención en audición.
Periodicidad:
Carácter permanente: FONOAUDIOLOGÍA.
LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGIA Y TERAPIA DEL LENGUAJE
Carácter no permanente: LICENCIATURA CON ORIENTACIÓN ESPECÍFICA.
Se dictará cuando el número de interesados sea superior a 30 personas.
:: FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA:
La Licenciatura en Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje es una carrera que aborda el estudio de la COMUNICACIÓN HUMANA integrando las perspectivas de las ciencias:
- Biomédicas;
- Psicológicas,
- Lingüísticas
En ella se forman los profesionales que se desempeñan en la prevención, detección y abordaje terapéutico de las alteraciones de la Voz, el Habla, Audición y Lenguaje.
:: PERFIL PROFESIONAL:
El Licenciado en Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje está capacitado para:
- Realizar tareas de prevención, detección, peritaje, diagnóstico, pronóstico y tratamiento fonoaudiológico en áreas relativas a la fono – estomatología, la audición, la voz y el lenguaje.
- Selección y calibración de prótesis auditivas e implantes cocleares.
- Efectuar el estudio clínico instrumental de la función auditiva / vestibular y elaborar el topodiagnóstico correspondiente.
- Utilizar y producir tecnologías que optimicen la rehabilitación de los procesos de comunicación en sus distintos niveles.
- Asesorar y ejecutar dictámenes, arbitrajes y peritajes fonoaudiológicos (laborales y judiciales) en las diferentes áreas de incumbencia (lenguaje, audición y voz.)
- Diseñar, coordinar, ejecutar estudios e investigaciones en las áreas y campos de Fonoaudiología.
- Realizar tareas técnico administrativas de la especialidad.
- Planificar, ejecutar y evaluar planes, programas de salud, educación y acción social desde la perspectiva fonoaudiológica.
- Participar en equipos de Salud Ocupacional en Audiología laboral, voz profesional, organización del lenguaje y pensamiento.
- Implementar programas de comunicación aumentativa y alternativa.
:: CAMPO LABORAL:
El Licenciado en Fonoaudiología puede ejercer su profesión
Como profesional independiente, en forma privada o
en relación de dependencia,
En instituciones del Estado y de
Gestión Privada
En los sectores:
- Salud, [Servicios de neurología, neonatología, odontología, otorrinolaringología, geriatría, rehabilitación ]
- Educación. Gabinetes Psicopedagógicos de Educación General Básica y Especial
- Medios de comunicación.
- Institutos de formación actoral y canto.
- Aseguradoras de Riesgos de Trabajo
- Asesorías y Peritajes
- Gabinetes empresariales de administración de los recursos humanos, para el diagnóstico, controles periódicos, prevención, tratamiento, y verificación del cumplimiento de la legislación de seguridad laboral.
MARCO LEGAL Los Licenciados en Fonoaudiología por las Leyes Provinciales de Carrera 5558/91 y 5465/89 del Escalafón del Ministerio de Bienestar Social (actual Ministerio de Salud) revistan en el agrupamiento profesional (Cap. V Artículo 13) como médicos, bioquímicos, psicólogos, odontólogos y perciben iguales remuneraciones que ellos.
El ejercicio profesional requiere matriculación obligatoria en el Ministerio de Salud.
El ejercicio profesional se rige por la ley 5515 y la ley de Carrera 5558
:: PLAN DE ESTUDIO:
ÁREAS DISCIPLINARES,
- BASES BIOLÓGICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Anatomía y Fisiología Humana. Biología y Genética. Endocrinología. Neuroanatomía y Neurofisiología Aplicada
- BASES PSICOLÓGICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y DE LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA
Procesos psicológicos básicos. Funciones Cognitivas. Motivaciones e Impulsos. Procesos afectivos. Psicología Evolutiva. El Abordaje clínico, Observación Participante, Entrevista, Encuesta. Psicología del aprendizaje. Psicología de la relación Terapéutica.
- DINÁMICA CORPORAL Y COMUNICACIÓN.
Psicomotricidad y expresión corporal. Tono Postura y Relajación. Respiración.
- VOZ Y FONESTOMATOLOGÍA.
Sistema fonatorio. Técnica vocal en relación a l voz hablada. Diagnóstico e intervención en las patologías de la fonación Patología respiratoria. Deglución. Trastornos fonoestomatognáticos.
- AUDICIÓN Y SISTEMA POSTURAL .
Audiología. Psicoacústica. Diagnósticos audiológicos. Prótesis auditivas. Implantes cocleares y tronculares. Trastornos en la postura y el equilibrio
- COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, PROCESOS DE ADQUISICIÓN, PATOLOGÍAS, DIAGNÓSTICO, INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA.
Fundamentos de Lingüística. Psicolingüística. Fonética, Acústica y Fonología. Adquisición del lenguaje. Evaluación fonoaudiológica de las funciones cognitivas. Diagnóstico del lenguaje. Desviaciones, alteraciones, trastornos, patologías del lenguaje. Bases metodológicas terapéutica en Fonoaudiología. Intervención terapéutica.
- EPISTEMOLOGÍA Y PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO EN FONOAUDIOLOGÍA Y TERAPIA LENGUAJE.
Técnicas de investigación. Estadística. Seminarios y Producción de Trabajos de Iniciación en la Investigación.
- MARCOS CONCEPTUALES, ÉTICOS Y LEGALES DEL EJERCICIO PROFESIONAL. BASES DE ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN.
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Asignatura |
carga
hora-ria
Total
|
Se-ma-
nas |
corr. |
| PRIMER AÑO : CICLO BASICO Fundamentos biológicos y psicológicos de la comunicación humana: |
| |
1-01 |
Biología, Genética y embriología |
40 |
2 |
|
| |
1-02 |
Estructuras y funciones del cuerpo humano: |
80 |
4 |
|
| |
1-03 |
Sistema nervioso |
40 |
2 |
1-01 |
| Bases teóricas |
1-04 |
Neuroanatomía y Fisiología Aplicadas |
80 |
4 |
1-02
1-03 |
| 1-05 |
Endocrinoloqía Aplicada |
40 |
2 |
1-02 |
| |
1-06 |
Introducción a la Psicología |
80 |
4 |
|
| |
1-07 |
Introducción a la Psicología Evolutiva |
80 |
4 |
1-06 |
| |
1-08 |
Elementos de epistemología |
20 |
1 |
|
| |
1-09 |
Fonoestomatología |
40 |
2 |
1-04 |
| |
1-10 |
Función respiratoria |
40 |
2 |
1-02
1-04 |
Talleres de integración y |
1-11 |
Tono muscular. postura y relajación |
40 |
2 |
1-02 |
| 1-12 |
Conciencia corporal. Psícomotricidad y expresión corporal |
20 |
1 |
1-11 |
| aplicación práctica profesional |
1-13 |
Producción científica |
20 |
1 |
|
| |
1-14 |
Bases del abordaje clínico Observación participante, entrevista, encuesta |
60 |
3 |
|
| |
1-15 |
Evaluación fonoaudiológica de las funciones cognitivas |
120 |
6 |
1-05 |
| |
1-16 |
Entrenamiento de la memoria |
20 |
1 |
1-06 |
SEGUNDO AÑO:
CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL 1. Niveles y procesos de la producción y como la comunicación lingüística. Observación, exploración y evaluación |
| |
2-01 |
Fundamentos de lingüística. |
80 |
4 |
|
| |
2-02 |
Fonétíca y fonología aplicada |
40 |
2 |
2-01 |
| |
2-03 |
Acústica del lenguaje |
40 |
2 |
1-04
2-02 |
| |
2-04 |
Fundamentos de Psicolingüística |
60 |
3 |
2-01 |
| Bases Teóricas |
2-05 |
Adquisición del lenguaje |
60 |
3 |
1-07
2-04 |
| 2-06 |
Desarrollos discursivos en el niño |
60 |
3 |
2-04 |
| |
2-07 |
Audioloqía I |
80 |
4 |
1-04 |
| |
2-08 |
Psicoacústica |
40 |
2 |
1-04 |
| |
2-09 |
Sistema fonatorio |
40 |
2 |
1-04 |
| |
2-10 |
Bases estadísticas de la generalización científica |
20 |
1 |
1-13 |
| |
2-11 |
Diagnóstico del lenguaje |
120 |
6 |
1-07
2-04
2-06 |
Abordaje técnico de la exploración y diagnóstico de los niveles del lenguaje |
2-12 |
Investigación de la audición |
60 |
3 |
2-07 |
| 2-13 |
Patología respiratoria. Respiración bucal |
40 |
2 |
1-10 |
| 2-14 |
Deglución Y trastornos odontoestoma-tognáticos |
40 |
2 |
1-04 |
| 2-15 |
Evaluación fonoaudiológica de la postura, respiración y voz |
20 |
1 |
1-10
1-11 |
| 2-16 |
Técnica vocal en relación con la voz hablada |
40 |
2 |
2-09 |
| 2-17 |
Informe estadístico |
40 |
2 |
2-10 |
TERCER AÑO:
CICLO DE FORMACIÓN Profesional 2. Patologías que alteran los procesos de comunicación lingüística. Diagnóstico, planificación del tratamiento e intervención clínica |
|
3-01 |
Introducción a la neuropatología del lenguaje. Desviaciones alteraciones, trastornos, patologías del lenguaje |
20 |
1 |
2-11 |
|
3-02 |
Patologías del lenguaje en la etapa preverbal |
40 |
2 |
2-11 |
|
3-03 |
Patologías del lenguaje desde la función simbólica hasta el preescolar |
40 |
2 |
2-11 |
|
3-04 |
Patologías del lenguaje desde el preescolar |
40 |
2 |
2-11 |
|
3-05 |
Patologías del lenguaje lectoescrito |
40 |
2 |
2-11 |
Bases teóricas |
3-06 |
Psicopatología del lenguaje adulto. Pérdida del lenguaje ya adquirido |
60 |
3 |
3-01 |
|
3-07 |
|
|
|
|
|
3-08 |
Introducción a la patología laríngea |
60 |
3 |
2-16 |
|
3-09 |
Trastornos de la audición |
40 |
2 |
2-12 |
|
3-10 |
Audiología Infantil |
20 |
1 |
2-12
2-05 |
|
3-11 |
Terapéutica audiológica |
40 |
2 |
2-12 |
|
3-12 |
Bases metodológicas terapéutica en fonoaudiología |
60 |
3 |
2-11 |
|
3-13 |
Los trabajos monográficos |
20 |
1 |
2-18 |
|
3-14 |
La comunicación preverbal, y el desarrollo de la conducta semiótica |
20 |
1 |
3-02 |
|
3-15 |
Retrasos de adquisición de! lenguaje desde la función simbólica el preescolar: Retrasos simples, disfasias, retardos mentales, otros síndromes clínicos |
60 |
3 |
3-01
3-03 |
Práctica clínica. Diag- nóstico, planificación del tratamiento e intervención fonoaudio- lógica |
3-16 |
Alteraciones del lenguaje desde el preescolar |
40 |
2 |
3-03 |
| 3-17 |
Alteraciones del lenguaje lectoescrito |
40 |
2 |
3-05 |
| 3-18 |
Patologías del lenguaje adulto |
|
3 |
3-06 |
|
3-19 |
Técnica vocal en relación con la voz hablada 2 |
40 |
2 |
3-07 |
|
3-20 |
Diagnósticos audiológicos |
40 |
2 |
3-08 |
| |
3-21 |
Prótesis auditivas |
20 |
1 |
3-10 |
| |
3-22 |
Taller de monografías |
20 |
1 |
3-12 |
CUARTO AÑO:
LICENCIATURA. Abordaje neuropsicolingüístico. Clínica, práctica profesional e investigación científica |
| |
4-01 |
Psicología del aprendizaje |
60 |
3 |
|
| |
4-02 |
Psicología de la relación terapéutica |
40 |
2 |
|
| |
4-03 |
Patología neuropsicológica del lenguaje |
30 |
3 |
3-01 |
| Bases teóricas |
4-04 |
Diagnóstico e intervención en las patolaqías de la fonación. |
30 |
3 |
3-18 |
| |
4-05 |
Laberintoloqía y sistema postural. |
40 |
2 |
3-19 |
| |
4-06 |
Imolantes cocleares y troncufares. Prótesis auditivas |
40 |
2 |
3-20 |
| |
4-07 |
El trabajo cientifico |
40 |
2 |
3-21 |
| |
4-08 |
Evaluación y diagnóstico v tratamiento del paciente con lesión neurológica |
40 |
2 |
4-03 |
| |
4-09 |
Trastornos en la postura y el equilibrio. Examen vestibular. |
40 |
2 |
4-05 |
| |
4-10 |
Diagnóstico e intervención en las patologías de la voz. |
80 |
4 |
4-04 |
| Seminarios de aplicación |
4-11 |
Alteraciones de la voz de origen endocrino |
40 |
2 |
4-04 |
| 4-12 |
Intervención en los implantados codeares y tronculares y orotetizados. |
60 |
3 |
4-06 |
| |
4-13 |
Sistemas aumentativos de la comunicación |
20 |
1 |
3-11 |
| |
4-14 |
Elaboración de proyectos para la intervención terapéutica. |
20 |
1 |
3-11 |
| |
4-15 |
Inserción institucional de la Fonoaudiología. Organización, Ética y Legislación. |
40 |
2 |
|
| |
4-16 |
Práctica Clínica Adquisición del lenguaje. |
60 |
3 |
|
| |
4-17 |
Práctica Clínica en Deterioro del lenguaje. . |
60 |
3 |
|
| |
4-18 |
Práctica Clínica en Evaluación v terapia de la voz. |
60 |
3 |
|
| Práctica Final Obligatoria |
4-19 |
Práctica Clínica en Diagnóstico audíológico. |
60 |
3 |
|
| 4-20 |
Práctica Clínica en Electronistagmografía. |
60 |
3 |
|
| |
4-21 |
Elaboración de una memoria clínica sobre las actividades asistenciales efectuada5" (1) |
60 |
3 |
|
| 1 Y 2 Horas semipresenciales con supervisión periódica |
QUINTO AÑO:
Orientaciones específicas optativas1. Orientación específica en exploración, prevención, diagnóstico y terapia de las alteraciones de los procesos de adquisición del lenguaje durante el primer año de vida |
| Seminarios teóricos |
5-1-01 |
1. EL recién nacido |
40 |
2 |
|
| 5-1-02 |
2. Los bebés prétermino. |
80 |
4 |
|
| 5-1-03 |
3. Los bebés con malformaciones orgánicas. |
60 |
3 |
|
| 5-1-04 |
4. Los bebés con encefalopatía. |
60 |
3 |
|
| 5-1-05 |
5. Los bebés con síndrome de Downs. |
80 |
4 |
|
Práctica clínica e investigación |
5-1-06 |
1. Participación en el proceso de diagnóstico del recién nacido. |
320 |
16 |
|
2. Preparación v programación del plan terapéutico |
| 3. Aplicación del plan de trabajo de estimulación temprana |
4. Tratamiento individual |
5. Asesoramiento del núcleo familiar. |
6. Secciones clínicas de supervisión v seguimiento. |
7. Evaluación final y alta de los pacientes. |
| 5-1-07 |
8. Elaboración de una memoria clínica sobre las actividades asistenciales efectuadas. (1) |
| 5-1-08 |
9. Trabajo de investigación: Sobre la metodología de estimulación o el proceso de evaluación de las Datoloaias tratadas. (2) |
| 1 Y 2 Tareas semipresenciales con supervisión periódica incluidas en la carga horaria de Práctica Clínica e investigación |
:: CONDICIONES DE INGRESO:
Estudios secundarios completos.
Aprobación del Curso Preuniversitario.
Entrevista personal.
Evaluación de aptitud clínica, excluyente para el ingreso.
Audiometría Tonal liminar
Examen de Voz
Examen de la Articulación
Examen del Discurso
DOCUMENTACIÓN
Título Secundario, Medio Polimodal legalizado
4 fotos carnet
Fotocopia DNI (dos primeras hojas)
Exámenes de aptitud física
Exámenes de aptitud física: clínico y fonoaudiológico.
*Mayores de 25 años sin Estudios Secundarios, Art. 7° Ley de Educación Superior, consultar Cronograma de Admisión.
:: RÉGIMEN DE CURSADO:
Modular
:: INFORMES E INSCRIPCIONES:
Catamarca 147. P 1. Ciudad de Mendoza.
Telefax (0261) 5201645.
E-mail: fcmedicas@uda.edu.ar www.uda.edu.ar. |
